Дом, черепаха, змеи и последовательность

Все наши учителя приложили колоссальные усилия к организации занятий и теперь все мы радуемся плодам их работы :)

Три недели назад Света провела занятие на тему "Дом". Тема не простая, как для учителя, так и для детей: необходимо было не только подать информацию о строении дома, о комнатах, о строительстве, о профессиях, которые участвуют в строительстве дома, но и сделать это максимально интересно для детей. Это удалось благодаря интересной наглядной книге о строительстве дома, удивительным картинкам разных домов (реальные дома в виде корзины или ботинка приводили в восторг и детей, и взрослых!) и, конечно же, благодаря весёлому танцу! Под песенку о ремонте дети клеили обои, белили потолок, укладывали пол. Всё было очень весело и познавательно )) Спасибо Светлане!!!

Следующее занятие Дениса.
Дети и взрослые сидят по кругу, а внутри круга - картонная коробка:
- В этой коробке сидят две девочки, которым по 2 года и один мальчик, которому 20 лет. Кто они?
Все заинтригованы! Далее следует игра в наводящие вопросы, чтобы узнать, кто же там всё-таки сидит.
Первый вопрос детей:
- А они настоящие?
- Настоящие!
Интерес возрастает, вопросы сыпятся со всех сторон: каким цветом, каким размером, где живет... И через некоторое время дети наблюдают как из коробки появляются черепаха и две небольшие змейки.

Всем было интересно наблюдать кто как ползает и попробовать самим поползать как черепаха или как змея.
А после сказки о 38-ми попугаях мы измерили и узнали, что наши дети ростом как полтора-два мишки или как 15 лебедей ))))

фото отчет

Спешу написать о сегодняшнем занятии Славы, т.к. очень понравились идеи. Тема занятия была "Порядок". Только порядок не в смысле чистоты, а в смысле последовательности тех или иных предметов: квадраты за квадратами, треугольники за треугольниками, один квадрат - один треугольник - один квадрат и так далее.

Подход к занятию просто отличный!

Изучая многие виды последовательностей от простого ряда квадратов до сложной последовательности нескольких чередующихся предметов дети научились находить последовательность в совершенно непредсказуемых для них местах. Оказывается, числа "1 3 5 7" - это тоже последовательность! Для детей это было настоящим открытием ))) Это задание, на мой взгляд, не только развивает логическое мышление, но и учит видеть в вещах свойства, которые на первый взгляд не заметны (наверное так ))).

Очень понравилось всем родителям практическое изучение последовательностей. Стоять в кругу и хлопать в ладоши по очереди оказалось настоящим испытанием на внимательность и терпеливость! Не так легко дождаться своей очереди и не хлопнуть в ладоши раньше времени ;) Следующий уровень этого задания - один хлопает, следующий прыгает, и так по кругу. Было весело!

Далее, каждый ребёнок нарисовал свою собственную последовательность - это было очень забавно ) Домик-дерево-домик-дерево или мама-папа-мама-папа...

Большое спасибо Славе, который принимал и хвалил каждый ответ ребёнка, внушая уверенность в себе каждому!